Actielijn Cross-overs actief in Nederland!
In de afgelopen maanden is de actielijn cross-overs gevraagd voor diverse kennisevents. Er zijn workshops gehouden voor cross-over programma van het Ministerie van Economische Zaken & Klimaat, voor het internationale Worldskills, de netwerkdag groen onderwijs de food inspiration day. Op deze dagen mocht cross-over de deelnemers meenemen in de wereld van innovatie, transitie, complexe samenwerkingen en het leren werken in een transdisciplinaire context. Van elk kennisevent is een kort filmpje beschikbaar.
Cross-over workshop “Netwerkdag groen onderwijs” op World Horti Centre
Op donderdag 24 mei vond er weer een netwerkdag groen onderwijs en bedrijfsleven plaats. Dit keer bij het belangrijkste innovatiecentrum van de internationale glastuinbouwsector: het World Horti Centre in Naaldwijk.
Het net geopende World Horti Centre is een prachtig voorbeeld van een platform waar bedrijfsleven, onderwijs en overheid samen innoveren, verbinden, creëren en inspireren.
Naast workshops op vooruitstrevende thema’s, zoals cross-overs, stond er ook een rondleiding op het programma. De dag werd afgesloten met een prikkelende lezing over de toekomst van het groene (v)mbo en mkb.
Klik hier om de film te bekijken en klik hier om de presentatie in PowerPoint versie te bekijken.
Samen aan de slag!
Op maandag 29 oktober heeft de tweede overstijgende Community of Learning (COL) van cross-overs plaatsgevonden. Tijdens de de eerste COL-bijeenkomst lag de focus op de impact en verandering in het onderwijs. Hierin zijn de ervaringen vanuit de pilot besproken met praktische voorbeelden en vraagstukken. Tijdens deze tweede COL lag de nadruk op de samenwerking tussen domeinen, sectoren en praktijken in een tripartiete context. De leden van de CoL bestonden uit transitiemanagers, directeuren, projectleiders en regiopartners.
In gezamenlijkheid is er met elkaar gekeken naar alle onderdelen van cross-over samenwerking waarbij het cross-over model ingezet is: wat zorgt ervoor dat we succesvol samenwerken, denkende aan slimme samenwerkingen, cultuur, strategie en leiderschap. Met elkaar zijn er doeltreffende interventies benoemt die elke onderdeel kunnen aanjagen en het proces kunnen versnellen.
Vervolgens is iedere pilot met zijn eigen regiopartner in gesprek gegaan om het samenwerkingsmodel op de eigen situatie te leggen. Het werd hierdoor ook een interactieve en proactieve bijeenkomst met direct resultaat voor ieders eigen samenwerking.
Het samenwerkingsmodel geeft de nodige handvatten en onderliggende interventies die concreet ingezet kunnen worden op de samenwerking te versterken: een praktische vertaling in de samenwerking.
Het samenwerkingsmodel
Tijdens de Community of Learning is gewerkt met een nieuwe tool: het samenwerkingsmodel. In dit model werk je toe naar een overzicht op welke onderdelen de cross-over samenwerking waarvoor je de tool hebt ingevuld sterk en minder sterk is ontwikkeld. Hierop volgend kun je gerichte interventies voor verbetering en versnelling van specifieke onderdelen binnen de samenwerking uitzetten. Benieuwd hoe dit model eruit ziet en hoe het werkt? Klik dan hier en hier om het samenwerkingsmodel te downloaden.
Notitieboek
Het cross-over notitieboek is uitgedeeld tijdens de Community of Learning. In het notitieboekje zijn de belangrijkste onderdelen van de actielijn Cross-overs en het werken in een cross-over context gebundeld. Ben je benieuwd naar dit boekje? Kijk op cross-overs.nl/tools om het boekje te downloaden.
Contact
Wil je meer informatie over Cross-overs? Neem dan een kijkje op de website www.cross-overs.nl. Heb je vragen, aanvullingen of opmerkingen? Mail dan naar info@cross-overs.nl
Innovatiemanagers, teamleiders en leden van de denktank gaven op donderdag 30 augustus vorm aan de eerste overstijgende Community of Learning. Tijdens deze bijeenkomst leren we van en met elkaar om het cross-over werken te versnellen en gerichte interventies te plaatsen. Vanuit de cross-over gedachte, nieuwe verbindingen maken over domeinen en sectoren heen, is er tijdens deze bijeenkomst gefocust op de vertaling naar het onderwijs.
Vanuit de 3 cross-over pilots waren er de innovatiemanagers en teamleiders aanwezig, aangevuld met leden vanuit de denktank van cross-overs. Hierin zijn eerdere ervaringen vanuit de pilot besproken en zijn praktische voorbeelden en vraagstukken genoemd. De analyse van de pilots geven nieuwe inzichten op het cross overs werken en een daarbij passende aanpak.
In gezamenlijkheid zijn er twee praktijkcases besproken. Vooral door de verbrede blik zijn er nieuwe inzichten gekomen waar de managers direct mee aan de slag konden gaan.
De eerste overstijgende Community of Learning had een sterk karakter op het onderwijs aspect van cross-over werken. Tijdens de volgende bijeenkomst ligt de nadruk op de inbreng en samenwerking vanuit het bedrijfsleven, overheid en onderwijs. Elke pilotvertegenwoordiger neemt zijn eigen regiopartner mee en daarin gaan we met elkaar een lerende bijeenkomst vormgeven. Mocht je interesse hebben om hierbij aanwezig te zijn, stuur dan een mail naar info@cross-overs.nl t.a.v. Amber Vermeer.
Ruim 70 docenten uit het hele land kwamen vrijdag 22 juni naar Aeres Hogeschool in Wageningen voor de docentendag ‘Innovatie van het onderwijs’, die was georganiseerd door GroenPact. Er waren docenten van het vmbo-, mbo- en hbo-groen aanwezig. Zij kregen een aantrekkelijk inhoudelijk programma aangeboden. Daarnaast was er volop ruimte om ervaringen en kennis te delen.
De dag maakte onderdeel uit van het Onderwijsvernieuwingsprogramma (OVP). Op het programma stonden dit keer niet vakinhoudelijke thema’s, maar juist onderwerpen die actueel zijn door de veranderende arbeidsmarkt en maatschappij.
GroenPact
Het groene onderwijs ontwikkelt zich op de gebieden regionale innovatie, internationalisering, cross-overs, leven lang ontwikkelen, relatie arbeidsmarkt en imago. Deze thema’s vormen dan ook de actielijnen van GroenPact.
Docenten krijgen hier allemaal mee te maken: het zijn doorsnijdende thema’s die door alle opleidingen heen lopen. Docenten maken het verschil als het gaat om het doorvoeren van onderwijsinnovatie. Deze dag was dan ook een mooie gelegenheid om kennis op te doen en elkaar hierin te inspireren. De projectleiders van de verschillende actielijnen van GroenPact waren aanwezig en stelden zich op de bijeenkomst voor. Voor veel docenten was het een eerste kennismaking met GroenPact en de actielijnen.
Begin van een traject
Deze docentendag ‘Innovatie van het onderwijs’ staat zeker niet op zichzelf, vertelden de projectleiders. Het kan gezien worden als de aftrap voor een langlopend professionaliseringstraject. Er wordt een innovatiebeweging in gang gezet waarbij docenten doorlopend van elkaar kunnen leren. Na deze eerste dag volgen verdiepende docentendagen, specifiek gericht op de verschillende thema’s. De dagen (één dag per actielijn) staan in oktober op de planning. Op 12 oktober is de verdiepingsdag voor het thema cross-overs, de overige data zijn nog niet bekend.
Herhaling
Aan het einde van de dag werd er nog even teruggeblikt. De innovatiedag werd door de deelnemers als zeer zinvol ervaren. De docenten hebben gevraagd of deze dag herhaald kan worden voor collega’s aan het begin van komend schooljaar. Er wordt nu bekeken of dit kan worden gerealiseerd.
Inspirerende sprekers
De docentendag ‘Innovatie van het onderwijs’ startte met twee inspirerende sprekers. Hans Huibers vertelde over hoe zijn bedrijf omgaat met studenten. Bij NMK Esbaco hebben zij het voor het zeggen. Bij het bedrijf, dat marktleider is in marsepein, rolfondant en marsepein/chocolade-combinaties, is innovatie en productontwikkeling inmiddels core-business geworden. Jaarlijks worden er een flink aantal ‘jonge honden’ aangenomen, waar nog geen functie voor bestaat. Die creëren ze zelf. Competenties zijn hierbij belangrijker dan kennis.
Femke Geijsel, professor bij de Radboud Universiteit, nam de aanwezigen mee in een inspirerend verhaal over het laten beklijven van vernieuwing in het onderwijs. Zij schetste twee typen mensen: de expert, die vooral de details en uitwerking belangrijk vindt en de ondernemer, die meer experimenteert en juist buiten de gebaande paden wil. Beide types zijn nodig voor het integreren van vernieuwing, maar het is belangrijk te erkennen dat zij dit doen vanuit een andere intuïtie.
De boeiende presentaties leidden tot de nodige interactie met de aanwezigen, waarbij de centrale vraag was: ‘Welke mensen moeten we opleiden, in een wereld en arbeidsmarkt die zo snel verandert?’ Het antwoord luidde dat de student van nu in ieder geval de competentie ‘onderzoekend en nieuwsgierig’ moest meekrijgen.
Tool sleutelfactoren
Na de presentaties van de key-note speakers, gingen de deelnemers met elkaar aan de slag met een tool, waarmee de verschillende sleutelfactoren van een projectteam zichtbaar kunnen worden gemaakt. Deze workshop werd verzorgd door de actielijn ‘Regionale innovatie’.
Aan de hand van (al dan niet bestaand) innovatieproject moesten de deelnemers zich inleven in één van de karakters en vanuit deze rol de procesbegeleider bevragen. Op basis van scorelijsten kregen de procesbegeleiders een beeld van waar de kracht van de aanwezige docenten zit en op welke terreinen ontwikkelingen gewenst zijn. Een nuttige oefening voor docenten en teamleiders, die deze tool willen gaan toepassen in hun eigen instelling en team.
- Regionale innovatie (PPT, trainershandleiding, spelhandleiding)
Workshops
Na de lunch stonden er drie interactieve workshops op het programma, welke in carrouselvorm werden gevolgd. Zo kwamen alle onderwerpen voor iedereen aan bod.
Leven lang ontwikkelen voor de arbeidsmarkt van morgen
Deze workshop ging over leven lang leren. Van kennisoverdracht naar ‘leren leren’ en het benaderen van nieuwe doelgroepen. In groepen werd met de diverse thema’s aan de slag gegaan, waardoor inzicht werd verkregen over de nieuwe rol van de docent. Centrale vraag was: hoe kunnen we hierin de volgende stap zetten (stakeholdersanalyse, waardeproposite van de docent, processen voor doorontwikkeling van het onderwijs voor leven lang ontwikkelen).
- Leven lang ontwikkelen (PPT, trainershandleiding, tools)
Internationalisering
Tijdens deze workshop werd stil gestaan bij diverse aspecten van een internationale leeromgeving. Over welke competentes en attudes moeten docenten beschikken? Daarnaast kon iedereen kennismaken met ondersteunende tools.
- Internationalisering Wat, hoe en waarom? presentatie
Cross over competent
Werken in een cross over context waarin je samenwerkt met mensen uit verschillende sectoren en praktijken, vraagt om andere vaardigheden, kennis en mindset. Van de student en van de docent. De workshop ging over wat een docent kan doen om studenten cross over competent te maken. Wat is daar als docent voor nodig? Op de verdiepingsdag wordt dieper ingegaan op een aantal tools die in de workshop niet aan bod zijn gekomen, maar wél heel bruikbaar zijn voor docenten (zoals de Rubric). Geïnteresseerde voor de verdiepingsdag van de actielijn Cross-Overs kunnen zich melden via info@cross-overs.nl.
- Cross-overs (PPT, trainershandleiding, tools)
Netwerken
De ‘Dag van de innovatie’ voor de groen onderwijsdocenten werd afgesloten met een gezellige netwerkborrel.
(Bron foto: Groenpact)